quinta-feira, 24 de março de 2011
Atividade 1.3 - Educação e Tecnologia
Segundo o vídeo assistido, Ladislau Dowbor, fala sobre a Educação e Tecnologia. Dowbor afirma que há a necessidade do acompanhamento do mundo moderno, que dispõe de várias tecnologias e mídias importantes para a formação e qualificação profissional. Fala ainda da dificuldade dos professores acompanharem tal modernidade, pois as tecnologias, como por exemplo a internet, estão tendo um maior destaque no processo de ensino-aprendizagem por disponibilizarem em tempo real, conteúdos atualizados sobre qualquer área.
Segundo ele, a escola deve ser menos lessionadora e mais articuladora e organizadora, buscando inovar com as novas tecnologias presentes no dia-a-dia, a fim de proporcionar uma melhor forma de ensinar, para dispor de melhores formas de aprendizado que contemple todas as idades.
Tenologia na sociedade, na vida e na escola
Em meio aos avanços tecnológicos, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs torna-se indispensável. Mas há quem diga que tais recursos são desnecessários para a formação do aluno, resistindo a mudanças por acreditar que o modelo tradicional de ensinagem é suficiente.
Voltando um pouco à filosofia, bem como nos métodos educacionais idealizados pelos filósofos, devemos nos conscientizar de que o modelo educacional proposto desde os gregos, passando pela cristã medieval e pela modernidade, não cabe mais a educação nos tempos atuais, por estar um tanto desatualizado, encontrado-se numa grande crise educacional, pois o medo do novo faz com que o uso da tecnologia em forma de ferramenta pedagógica, seja deixado de lado.
Há inúmeras formas de inovar no processo de ensino aprendizagem, utilizando-se das TICs, uma delas é utilizar-se dos softwares educativos existentes, que na grande maioria, são gratuitos, e proporcionam aos alunos aprender de forma interativa e criativa, promovendo uma inclusão digital coerente aos alunos que sentem a necessidade de aprender com o que há de novo.
Como cita Pozo (2001, p.32), quem não puder ter acesso a tecnológica estará culturalmente empobrecido.
Voltando um pouco à filosofia, bem como nos métodos educacionais idealizados pelos filósofos, devemos nos conscientizar de que o modelo educacional proposto desde os gregos, passando pela cristã medieval e pela modernidade, não cabe mais a educação nos tempos atuais, por estar um tanto desatualizado, encontrado-se numa grande crise educacional, pois o medo do novo faz com que o uso da tecnologia em forma de ferramenta pedagógica, seja deixado de lado.
Há inúmeras formas de inovar no processo de ensino aprendizagem, utilizando-se das TICs, uma delas é utilizar-se dos softwares educativos existentes, que na grande maioria, são gratuitos, e proporcionam aos alunos aprender de forma interativa e criativa, promovendo uma inclusão digital coerente aos alunos que sentem a necessidade de aprender com o que há de novo.
Como cita Pozo (2001, p.32), quem não puder ter acesso a tecnológica estará culturalmente empobrecido.
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